优化布局强教育 暖心服务暖童心

为进一步优化教育资源配置，促进义务教育优质资源均衡发展，破解农村学校“小散弱”难题，让更多孩子享受更公平、更有质量的教育，海原县有序推进乡村学校布局优化调整工作，对部分规模小、资源少的学校进行撤并整合。目前，2026年春季各项撤并工作已平稳落地，转入新校园的学生快速融入新生活，开启了逐梦新征程。

走进海原县第九小学，崭新的教学楼错落有致，教室里智慧黑板、护眼灯等教学设备一应俱全，走廊内的盆栽绿意盎然，整个校园洋溢着生机与活力。作为此次学校布局优化中的重点接收学校，海原县第九小学聚焦转入学生适应需求，从教学环境升级、教学模式调整、师生互动衔接等多方面发力，帮助撤并转入的学生快速消除陌生感，安心投入学习生活。

“我们班新转入学生15名，占班级的三分之一以上，我们制定了个性化教学方案，在课堂上增加互动环节，鼓励学生大胆发言；在班级管理中，推行‘一对一’结对帮扶模式，让本地学生与转入学生结成互助伙伴，帮助他们快速融入新集体。”海原县第九小学教师李玲说。

为增强转入学生的归属感和幸福感，海原县第九小学丰富校园文化载体，陆续增设了书法、绘画、无人机等10余个兴趣社团，涵盖艺术、体育、科技等多个领域，让转入学生在丰富多彩的活动中增进交流。

“以前在乡里的中心小学，美术课我们只能看图片，现在能在画室里动手画画，还认识了好多新朋友，我越来越喜欢新学校了。”海原县第九小学学生杨晓莉说。

食宿保障是学生安心上学的基础，更是乡村学校布局优化调整工作的重要落脚点。在贾塘乡中心小学学生宿舍，崭新的床铺整齐排列，宿舍内储物柜、书桌等配套齐全，墙面张贴着温馨的励志标语，环境干净整洁；洗漱区科学划分洗脚、洗脸、洗澡区域，24小时供应热水，切实保障学生日常起居需求。同时，学校专门为109名新转入学生配备了8名专职生活教师，实行24小时值班制度，引导学生整理内务、洗漱休息，耐心解答孩子们的生活难题，关注他们的情绪变化，用细心和爱心为学生的校园生活保驾护航。

“生活老师均由原校区老师担任，学生信任，家长认可，沟通联系更顺畅。宿舍按家庭就近分配，实行哥哥姐姐带弟弟妹妹模式，助力低年级学生快速适应，减少陌生感。”贾塘乡中心小学宿舍主管王斌说，每周三开展集体洗漱活动，由生活老师全程负责，细致照顾学生日常起居。学校还开设了低年级专用打饭窗口，优先保障低年级学生顺利就餐，吃饱吃好。学生入睡后，生活老师每90分钟夜间巡逻一次，及时为学生盖被，并排查处理突发事件。

“新学校特别好，这里的教室更宽敞，操场更大，在这里能学到很多知识。老师很温柔，同学们也很友好，也认识到了很多新朋友。我会珍惜新的学习环境，认真听讲，努力学习。”贾塘乡中心小学学生杨玥彤说。

据了解，今年春季开学，海原县顺利完成36所学校的撤并工作，其中农村小学15所，教学点18所，幼儿园3所，涉及学生1237名；改制九年一贯制学校2所，涉及学生702名。