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索 引 号:
640501004/2025-00007
文  号:
发布机构:
中卫市教育局
责任部门:
中卫市教育局
有 效 性:
有效
生成日期:
2025年01月07日
标  题:
中卫市教育局2024年度行政执法工作报告

中卫市教育局2024年度行政执法工作报告

2024年,在市委、市政府的正确领导下,在司法部门的精心指导下,我局深入贯彻落实习近平法治思想、习近平总书记关于法治政府建设的重要指示精神,切实履行职责,坚持依法行政,紧紧围绕法治政府建设目标任务,严格落实教育行政执法“三项制度”工作要求,积极落实行政执法责任制,规范行政执法行为,不断提高依法行政水平。现将2024年行政执法工作情况报告如下:

一、行政执法基本情况

(一)2024年以来,办理行政执法事项584件。其中,行政许可571件(教师资格认定262件,办理休(转、复)学284件,审批校车25辆),行政确认7次,行政检查4次,行政给付2次。行政处罚0件、行政强制0件、行政征收征用0件,行政收费0次。

(二)2024年,我局未发生行政复议、行政诉讼案件。

二、主要工作及成效

(一)坚持学法用法,增强法治意识。一是“深”学习,打牢思想基础。始终把深学笃行习近平法治思想作为提高依法行政能力的根本之策,建立了理论学习中心组学习会、局务会例行学法制度,深入开展“八五”普法,创新开展“理论大讲堂”13次,重点学习《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法典》等法律法规23次,组织局机关及直属各学校教职工1400人参加宪法法律知识考试,不断提高全体干部法治思维。二是“重”引导,加强法治宣传。充分运用“中卫教育”微信公众号等新媒体平台,常态化开展《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律宣传,全面提升教育系统党员领导干部运用法治思维和法治方式推动教育发展的能力和水平。主要负责人专题解读了《中华人民共和国教师法》,以“厚植人民幸福之本,夯实国家富强之基”为题,解读了党的二十届三中全会精神,带头尊法学法守法用法,示范引领广大干部和教职员工做党章党规党纪和国家法律的自觉尊崇者、模范遵守者、坚定捍卫者,形成尊法、学法、守法、用法良好法治氛围。

(二)全面依法行政,提高服务水平。一是严格落实行政执法“三项制度”。通过政府网站,及时向社会公开行政执法主体、人员、职责、权限、依据、程序、救济渠道和随机抽查事项清单等信息。全面实行“法制机构+法律顾问”审核机制,完成《关于做好中卫市初中学业水平考试有关工作的通知》《中卫市推进普通高中育人方式改革实施方案》等18个文件、项目合法性审查,审查率100%。二是持续深化行政审批制度改革。简化教师资格认定、校车审批、学生休学、复学、转学等审批流程,实现“一个窗口”受理,“一站式”审批。今年网上注册审核教师资格证262个,办理休(转、复)学284件,审批校车25辆,群众满意度不断提升。三是全面规范依法行政程序。及时修订《中卫市教育行政处罚裁量权基准》并严格落实。加强事中事后监管,完成“双随机、一公开”及“互联网+监管”5项抽检任务,全面提高依法行政、依法决策、依法治教水平。

(三)严格落实行政执法人员管理制度。始终坚持把执法队伍建设作为依法治教的基础性工程,加大执法人员管理,为进一步提升行政执法人员能力和素质,加强行政执法队伍建设,全面提升行政执法质量和效果,组织26名执法人员在宁夏行政执法监督平台中完成了不少于30学时的公共法律知识培训,邀请司法局相关人员对我局执法人员进行培训,着力打造一支素质过硬、证件合法、德才兼备的教育系统法治队伍。

(四)坚持优化法治营商环境。深入贯彻落实国务院《优化营商环境条例》《宁夏回族自治区优化营商环境条例》,认真开展公平竞争审查,今年以来,对《初中学业水平艺术科目上机考试暨成绩管理软件采购项目》《中卫市教育局直属学校普通高中扩优提质设备采购项目》《中卫市义务教育青少年综合实践中心提质升级项目》《中卫市教育局中考试验机考设备采购项目》等13个项目进行了公平竞争审查,确保各类采购项目流程合规、程序合法。

三、存在问题

一是部分行政执法人员因工作业务重,对法律知识学习的深度和广度还有待加强。二是法治队伍素质有待进一步加强,行政执法专业化水平有待提高。

四、下一步工作打算

一是进一步加强学法意识,认真学习习近平法治思想。对照区、市法治建设工作要点,抓好工作落实,注重宪法和党规党纪的学习,着力提升全局党员、干部、职工法治理念和运用法治思维解决问题的能力,提高执法能力和水平,确保“三项制度”落实到位。二是进一步加强法治培训,提升行政执法能力。加大对行政执法人员的培训力度,通过举办专题培训班、组织执法人员参加庭审旁听等形式,加强对法律法规、执法程序、执法技巧等方面的培训,不断提高行政执法人员的业务水平和执法能力。



中卫市教育局      

2024年12月31日    

(此件公开发布)

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