各县（区）教育（体育）局，市直属学校：

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述，切实将中华优秀传统文化全方位融入学校教育教学，引领青少年学生传承中华优秀传统文化，汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值，积极引导青少年培育和践行社会主义核心价值观，提升思想道德建设水平。经研究，决定进一步推进经典诵读、戏曲、书法、传统体育进校园，加强中华优秀传统文化教育，现就有关事宜通知如下：

一、明确目标任务

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以弘扬中华优秀文化为目标，以创新课堂教学为主阵地，结合校园文化建设，深入开展经典诵读、戏曲、书法、传统体育等中华优秀传统文化进校园活动，把中华优秀传统文化教育贯穿于未成年人成长的全过程，提升青少年文化素养和审美能力，培养富有民族自信心和爱国主义精神的社会主义事业建设者和接班人。 

二、突出重点内容

1．深化国学经典诵读活动。围绕立德树人的根本任务，深入抓好经典诵读活动，要制定详细诵读计划，本着从易到难、从少到多、循序渐进的原则，根据学生年龄层次和认知能力开展不同的经典诵读内容，开展“诵经典、写经典、唱经典、看经典、演经典、展经典”等活动，利用微视频、校园广播等平台，把经典诵读贯穿于日常教育教学活动中。广泛开展生活化、故事化、体验化、兴趣化的诵读活动，借助校园艺术节、文艺汇演等载体，围绕孝父母、守诚信、善待人、好学习等话题，以诗文朗诵、快板、课本剧、美文说唱等新颖活泼的形式，把经典美文表现出来。有计划地开展师生“同读一本书”，评选“诵读经典之星 ”“书香班级”“书香家庭”等活动。加深学生对中华优秀传统文化的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的责任感、使命感。

2．进一步推进戏曲进校园。传承戏曲文化精粹，充分挖掘本地戏曲资源，因校制宜、积极联系戏曲艺术表演团体进校园演出，结合各类公益演出、利用数字化校园建设、互联网和多媒体观看经典剧目、戏曲动漫等多种形式进行。各乡村学校少年宫要开设专门的戏曲普及与欣赏课。各学校根据学生认知水平和心理特点，积极探索创新具有时代特征、校园特色和学生特点的戏曲教育形式，如戏曲名家进校园、戏曲夏令营、戏曲展演展示、戏曲赏析(讲座)、戏曲社团等活动形式，形成本校特色和传统。同时创新活动形式，将传统戏曲与绘画、摄影、雕塑等艺术门类相结合，与剪纸、皮影等非遗元素相结合，进一步拓展“戏曲进校园”的深度和内涵，弘扬和传承中华优秀传统文化。

3．持续加强书法教育。书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容，是全面实施创新素养教育重要组成部分。要依据课程设置开足开齐软、硬笔书法课程，一至二年级识字教学阶段以硬笔铅笔书写为主，三至六年级每周开设一节以毛笔为主的软笔课，结合现代多媒体手段，提高学生的书写能力、审美能力和文化品位。可根据实际需要聘请当地青少年校外活动中心、文化艺术团体的书法专业人员，依据中小学书法教学要求，结合数字书法教室、微课堂等形式指导学生学习书法，为学校开展书法教育活动提供支持。通过培训书法骨干教师和挖掘本校书法教师资源，引导广大教师努力提高书写技能和书法欣赏水平。定期组织开展“师生书法大赛”等活动，营造书写规范汉字的浓厚书法氛围，激发学生对书法艺术的兴趣爱好，培养一批具有书法特长的学生。

4．积极开展传统体育活动。按照教育部体卫艺司关于民族传统体育进校园工作要求部署，传统体育进校园要与区域特色相结合的原则。依托篮球、足球、武术、民族传统体育特色学校创建为契机，推进传统体育项目在各级各类学校全面发展。引导和鼓励广大师生探索创新活动形式，积极参加生动活泼、健康向上的传统体育项目，建立评比表彰制度，对在传统体育项目活动中取得优异成绩的班级和个人给予表扬，引导广大师生积极参与支持学校传统体育项目活动的开展。以每天锻炼一小时为主导，课外训练为辅，倡导传统与现代训练方式相结合，充分发挥教师的主动性和创造性，培养学生参与传统体育活动的兴趣和爱好，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长，并逐步扩大影响力与规模，形成篮球、足球、花样跳绳等传统校园体育文化特色，实现“一校一品”“一校多品”的品牌效应。

三、强化工作措施

1．加强活动组织引导。要高度重视经典诵读、戏曲、书法、传统体育等中华优秀传统文化进校园活动的开展。要加强领导，成立以校领导为活动主要负责人的组织机构，制定各项活动方案细则、实施步骤、同时积极开展各项活动，精心策划活动内容与形式，做到师生人人参与、校园处处彰显传统文化的良好氛围。同时要将经典诵读、戏曲、书法、传统体育等中华优秀传统文化传承教育活动与课程计划相结合，与德育教育工作相结合，与日常行为教育相结合，与学校特色创建相结合，与校园文化建设相结合，突出活动主题，切实增强活动的实效性。

2．因地制宜开展活动。要统筹安排，根据不同学段学生的认知特点，因地、因时、因人开展传统文化传承教育活动。坚持与传统文化校园创建、书香校园创建、“互联网+教育”品牌学校创建有机结合，突出中华优秀传统文化，发掘传统文化资源，营造浓厚的校园人文教育氛围。要不断创新活动开展的形式和手段，组织学生通过实践调查、研学旅行、诗词吟咏等形式开展，结合各项教育如“讲名人故事”“爱国诗词朗诵会”“端午节”“春节”等主题活动，提倡传统文化与现代绿色健康生活方式相结合，增强活动的感染力、影响力。

3．加强师资队伍建设。要积极整合师资力量，通过开展通识培训、骨干教师培训，结合戏曲进校园、书法进校园、传统体育进校园等活动，不断提升教师中华优秀传统文化素养；鼓励有条件的学校聘请一批民间艺术名家、校外辅导员、足球教练员、艺术社团、当代戏曲文化名人、非物质文化遗产传承人等兼任指导教师，开展艺术表演和教育教学活动，帮助与指导学校有效开展各类活动。

4．注重优秀成果展示。要坚持传承和弘扬中华优秀传统文化相结合，充分利用校园文化墙、学校网站、黑板报、班级文化专栏、班队会、通过制作适合互联网、手机微信、美篇等新兴媒体传播的传统文化精品佳作，推动优秀传统文化网络传播，大力宣传活动开展情况，扩大活动社会影响力，营造浓厚氛围，将开展活动的信息、典型做法和经验、先进人物广泛宣传，确保活动取得实效。请及时将活动总结及图片资料汇总，于6月24日前报送至市教育局基教科（303室）。

联系人：姜炜    电话：0955-7016401

邮  箱：619625823@qq.com

中卫市教育局             

2020年6月11日            

(此件公开发布)