各县（区）人民政府（管委会），市政府各部门、直属机构：

《中卫市“互联网+教育”建设实施方案》已经市人民政府第38次常务会议研究同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

中卫市人民政府办公室    

2019年3月8日        

（此件公开发布）

中卫市“互联网+教育”建设实施方案

根据《自治区人民政府关于印发宁夏回族自治区“互联网+教育”示范区建设规划（2018年-2022年）的通知》（宁政发〔2018〕49号）和《自治区人民政府办公厅关于印发宁夏回族自治区“互联网+教育”示范区建设实施方案的通知》（宁政办发〔2018〕118号），为推进中卫市“互联网+教育”建设，特制定本方案。

一、总体安排

（一）指导思想。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学 习党的十九大、全国全区教育大会精神，认真落实自治区“互联网+教育”启动大会部署要求，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深化教育改革创新，坚持应用驱动和机制创新，构建“互联网+”环境下的人才培养、教育服务和教育治理新模式，推动教育理念更新、模式变革、体系重构，加快推进教育现代化，着力促进教育公平、提高教育质量，努力办好人民满意的教育。

（二）工作原则。

对接需求，服务大局。坚持问题导向，解决“信息技术与学科融合不够、师生信息素养水平不足、基层党组织组织力不强、教育治理现代化程度不高”等方面的问题，着力构建公平、优质、均衡、开放、包容的教育改革发展环境，助力全市教育现代化发展。

争取试点，强力推动。依据自治区建设重点，积极争取将一区两县及有关项目学校列入自治区“互联网+教育”相关任务试点，及时制定推进措施，试出可推广、可复制、可操作的经验，对点带面，促进全市“互联网+教育”内涵提升、创新发展。

统筹各方，形成合力。充分调动政府、社会、企业、学校等各方面的积极性，群策群力，形成合力，构建与经济社会和教育发展水平相适应的“互联网+教育”体系。

因地制宜，突出特色。结合县（区）实际，因地制宜，因校施策，在扎实做好规定动作的基础上，切实做好自选动作，实现“一县（区）一品牌，一校一特色”。

精准发力，确保实效。围绕补短板、强弱项、提质量，进一步摸清家底，厘清需求，在扩大优质教育资源供给上精准发力、持续发力，确保“互联网+教育”建设取得实实在在成效。

（三）发展目标。

紧紧围绕创建“互联网+教育”示范区的目标要求，扎实推进“10+N行动”，推动教育理念更新、模式变革、体系重构，加快推进教育现代化，着力促进教育公平、提高教育质量，办好人民满意的教育，不断增强广大师生和人民群众的获得感。到2020年，基本实现“三全两高一大”工作目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成 “互联网+教育”大平台。到2022年，基本建立信息化创新的体制机制，基本形成人才培养、教育服务、教育治理的新模式，深入推进义务教育优质均衡发展，区域、城乡、校际、群体差距明显缩小，实现教育发展水平和人才培养质量跨越式发展，在教育资源共享、创新素养教育、教师队伍建设、学校党建思政、现代教育治理五个方面引领示范， 形成一批可复制可推广的新时代“互联网+教育”模式。

二、重点任务（10+N行动）

对标自治区“互联网+教育”示范区建设要求，扎扎实实实施10项“规定动作”，确保自治区部署在中卫落地生根、开花结果。

（一）实现教育云资源协同推进。

1.推进教育云平台深入应用。

依托自治区构建的“互联网+教育”大平台，实现全市教育大数据应用与管理，初步形成开放融合的“互联网+教育”公共服务体系。2019年，利用宁夏教育云升级后的学前教育、中小学教育、职业教育等服务系统，建设中小学智慧校园、县（区）教育网站群等平台，全面提升面向全学段宽群体的服务能力。2020年，开展教育数据规范整合工作，实现数据互联互通、协同服务。2021年，优化教育云平台服务体系，提升服务能力。2022年，实现“互联网+教育”大平台在教育教学和管理领域的广泛应用。

牵头单位：市教育局

配合单位：市工业和信息化局、财政局，各县（区）人民政府

2.推进优质教育资源建设。

建立健全“自上而下”“自下而上”的资源共建共享机制，大力引导学校和教师在平台资源建设上从“用”向“共建共享”转变。充分利用国家及宁夏教育云平台提供的教育资源和教学助手，结合“一师一优课、一课一名师”、教学评优、网上磨课、技能竞赛、优质资源评比等活动，调动广大教师参与资源建设，丰富资源内容，提升资源质量。在教学层面整合课程和名师资源，解决城乡师生在课余时间的公平获取、优质资源共享和学习问题，实现在线学习、虚拟班级分层教学、“互联网+教学”的学校共育协作，发挥优质资源对提升教学质量的促进作用，扩大优质教育资源共享面，推动教育公平均衡发展。

成立由一线教师参与的专家评审团队，每年组织一次“互联网+教育”教学竞赛与优质资源评比活动，引导教师参与数字教育资源建设、应用和推广。每年汇聚200件学前教育示范游戏案例、500件精品微课、30堂示范课、3000件同步教学资源、300堂德育精品课、1000件创新素养教育资源、1000件传统国学教育资源、100件职业教育领域的虚拟仿真资源、晒课600节。到2022年，基本建成覆盖各个学段、学科的校本资源库，满足师生不断增长的学习资源需求，实现“大资源服务”。

牵头单位：市教育局

配合单位：市财政局、科学技术局，各县（区）人民政府

（二）推动网络学习空间应用全覆盖。

3.强化网络空间培训。

成立市级教育云应用培训团队，做好与自治区培训团队的对接与合作，协助各县（区）和学校开展培训和指导。统筹国家、自治区、市级、县级培训项目，开展网络空间应用培训，着力提升教师教育云网络学习空间应用能力。实施网络学习空间应用培训计划，每年完成不少于900人次的校长、管理员及学科骨干教师县（区）级以上培训，不少于2次的校级全员培训，组织开展网络学习空间应用培训和评比大赛，提升网络学习空间应用质量。

牵头单位：市教育局

配合单位：市财政局，各县（区）人民政府

4.普及深化网络空间应用。

为教师、学生注册开通宁夏教育云网络学习空间，建立人人皆学、处处能学、时时可学的泛在学习环境，适应信息化条件下的教与学需求，实现“一生一空间、生生有特色”，有效支持个性化、适应性学习的智慧化网络学习支持环境。2018年，制定印发《中卫市网络学习空间应用普及实施方案》，师生网络学习空间开通率达到85%。2019年，师生网络学习空间开通率达到100%。 2020年，实现90%的教师利用网络学习空间开展教学活动、85%的适龄学生利用空间开展学习活动、80%的家长利用空间开展家校互动。2021年，实现95%的教师利用网络学习空间开展教学活动、90%的适龄学生利用空间开展学习活动、85%的家长利用空间开展家校互动。2022年，实现网络学习空间应用全覆盖。

牵头单位：市教育局

配合单位：各县（区）人民政府

（三）大力助推教育教学改革和创新素养教育。

5.开展“互联网+教育”应用试点。

2019年，积极争取中卫六小、中宁二中、海原一中3所学校列入自治区试点，组织中卫职业技术学校、中卫二中、中卫六中、中卫一小、中卫第三幼儿园、中宁三中、中宁四中、中宁九小、中宁渠口学校、中宁第二幼儿园、海原二中、海原三中、海原关桥中学、海原郑旗中学、海原五小等15所学校开展县（区）级应用试点。2020年，召开“互联网+教育”应用推进会，进一步做好推广普及工作。

牵头单位：市教育局

配合单位：市发展和改革委员会、财政局，各县（区）人民政府

6.促进“互联网+”创新素养教育深度融合。

成立市县两级创新素养专家组，开展创新素养教育工作专项检查指导跟踪服务。将创新素养教育纳入教育信息化应用达标县（区）、应用示范校评估中，探索不同县（区）、不同学校信息化应用模式，充分利用翻转课堂、慕课、微视频、创新课程及在线互动课堂等多种形式，以“互联网+”促进创新素养教育深度融合。2018年，制定印发《中卫市创新素养教育工作实施方案》。自2019年起，每年建设1个“互联网+教育”示范县（区）、3所“互联网+教育”智慧校园示范学校、9个名师网络工作室、15堂创新素养与教育精品示范课，使中小学（幼儿园）的育人理念、管理模式、教学方法、评价体系等得到进一步优化和完善。2022年，形成一批课堂教学改革成果，以创新素养为核心的素质教育综合改革取得突破，师生创新素养和创新能力全面提升。

牵头单位：市教育局

配合单位：市工业和信息化局、财政局，各县（区）人民政府

7.建设中小学（幼儿园）创新实验室。

根据自治区教育厅《中小学校（幼儿园）创新实验室建设指导意见》及相关建设标准，围绕课程设置、立足课堂教学建设创新教室（幼儿园、小学低段重点建设创新体验室、发现室，小学高段、初中重点建设创客室或“科技创新实验中心”）、数字语音室、数字探究实验室、虚拟现实教室、3D打印室、机器人智能实验室等创新性功能教室，全面激发学生的学习兴趣，培养创新精神，提升探究能力及综合实践能力。2020年，建立起涵盖县（区）、学校、教师、学生的创新素质教育评价体系，将创新素养教育的理念融入教育管理和教学之中，师生创新素养和创新能力进一步提高。

牵头单位：市教育局

配合单位：市科学技术局、财政局，各县（区）人民政府

8.开展创新素养教育培训研讨活动。

利用国培计划项目，采取请进来、走出去的方式，组织全市中小学（幼儿园）校（园）长、骨干教师积极参加“互联网+”环境下的创新素养教育培训。开展教育行政管理人员、教研员、中小学（幼儿园）教师参加的创新素养教育研讨会，并组织专门力量，对开展创新素养试点学校的工作经验、典型案例进行梳理总结，推广到各中小学，相互交流学习，进一步提升教师开展创新素养教育的能力和水平。自2019年起，每年开展1次市级、2次县（区）级培训研讨活动，通过培训与研讨，进一步提升教师创新素养和创新能力。

牵头单位：市教育局

配合单位：市财政局，各县（区）人民政府

（四）加快推进“互联网+教育”达标县（区）数字校园建设。

9.开展数字校园达标建设。

根据教育部《职业院校数字校园建设规范》《中小学数字校园建设规范（试行）》，通过构建以云计算、物联网、大数据为基础的校园工作、学习和生活一体化、智慧化环境，提升网络基础服务能力，逐步解决校园教学的全向交互和校园管理的高效协同。2019年，完成沙坡头区、中宁县自治区“互联网+教育”达标县（区）验收。指导各县（区）开展“数字校园”建设试点，促进现代信息技术在学校管理、教育教学、学生评价等方面的综合运用，促进信息技术“课堂用、经常用、普遍用”的新常态。2020年，完成海原县“互联网+教育”达标县验收。推动中卫职业技术学校、中宁县职教中心、海原县职教中心完成数字校园建设，建成3个职业学校技能大师网络工作室和网络虚拟职业体验馆。2021年，中小学数字校园全面普及，职业学校数字校园服务能力显著提升。2022年，深化数字校园应用，实现数字校园常态化、特色化。

牵头单位：市教育局

配合单位：市发展和改革委员会、工业和信息化局、财政局，各县（区）人民政府，中国电信中卫分公司、中国移动中卫分公司、中国联通中卫分公司

（五）利用人工智能助推教师队伍建设。

10.开展教师智能助手创新应用。

2019年，支持中卫中学、中宁一中、海原一中开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作，每校至少建设1个人工智能教室和1个VR教室，积极推动教师利用智能助手和情境化教学资源，开展教学探索，创新教学载体，提高教师智能化应用水平。鼓励和支持有条件的学校探索开展人工智能创新方面的应用。2020年，完成中卫一中、中宁中学等应用试点校建设。2022年，普通高中基本形成具备人工智能特点的学生职业生涯教育规划、综合素质发展评价、选课走班和相应教学管理功能，为新高考政策落实提供技术支撑。

牵头单位：市教育局

配合单位：市科学技术局、人力资源和社会保障局、财政局、云计算和大数据发展局，各县（区）人民政府

11.推动教师智能研修全覆盖。

每年遴选60名信息化管理能力较强的优秀校长、450名信息技术应用能力较强的骨干教师，分别开展智能教育领导力研修和教学能力研修，形成一批引领智能教育发展的“种子”。组织教师积极参加基于宁夏教师网络研修平台的全员智能研修。2019年，制定印发《中卫市人工智能助推教师队伍建设实施方案》，开展人工智能课程全员培训、城市学校与农村薄弱学校教师专项智能研修活动。通过远程同步智能课堂对农村教师进行培训，实现教师“智能手拉手”，进一步提升贫困地区教师信息素养。2022年，实现优秀校长和骨干教师智能教育领导力和智能教学能力专项培训全覆盖。

牵头单位：市教育局

配合单位：市人力资源和社会保障局、财政局，各县（区）人民政府

（六）建强网上党建工作阵地。

12.实现党建工作智慧化。

加强“智慧党建”建设，将“智慧党建”纳入党组织年度工作计划，面向教育系统各级党组织和党员提供精准服务。2019年，利用自治区教育厅“智慧党建”平台和移动客户端，实现在线理论学习、党务管理、交流互动，通过网上党校，为全体党员开设网络必修党课。2020年，建立党员在线学习、志愿活动、思想汇报、心得体会等网上积分管理机制，开展专家在线指导、政策解读、理论研究等活动。2021年，总结县（区）经验，普及“智慧党建”应用。2022年，建成全市教育系统各级党组织和全体党员互联互动的“智慧党建”服务体系，推动全面从严治党向网络延伸，形成在线党建常态化应用模式。

牵头单位：市委教育工委、市教育局

配合单位：各县（区）人民政府

13.实施“党建网络工作室”计划。

2019年，积极争取将海原县确定为自治区“智慧党建”应用试点，开展试点示范工作，遴选建设中卫四中、中宁二中、海原二中等6个党建示范点网络工作室，6名教师党支部书记网络工作室。2020年，遴选建设中卫七小、中宁一小、关桥中学等9个党建示范点网络工作室，9名教师党支部书记网络工作室，深入推动智慧党建应用，将党组织统一纳入自治区“智慧党建”平台，形成网上“组织地图”。2021年，总结“党建网络工作室”优秀经验和典型案例，向全市教育系统推广应用。2022年，形成在线党建常态化应用。

牵头单位：市委教育工委、市教育局

配合单位：各县（区）人民政府

（七）增强线上线下立德树人合力。

14.用好网络思政平台。

2019年，积极参与组建自治区“益思网”学校党组织书记和校长联盟、思政课教师联盟、辅导员联盟、学生站长联盟和校园网络通讯员联盟，促进线上线下思想政治工作。2020年，总结优秀经验和案例，推动思想政治工作和德育工作既“键对键”又“面对面”。2022年，形成形态丰富、主题鲜明、技术先进、服务全面的新型校园网络矩阵。

牵头单位：市委教育工委、市教育局

配合单位：市委网信办，各县（区）人民政府

15.实施网络育人试点工作。

坚持把社会主义核心价值观贯穿于网络育人全过程，每年组织各级各类学校开展网络文明进校园、校园网络文化节、网络安全宣传周、网络优秀作品推选展示等活动，鼓励广大师生参与网络文化作品创作。2018年，利用宁夏教育云“中小学德育课堂”，在全市中小学开设时事政治网络课程，加强党情、国情、区情和形势政策教育。2019年，遴选中卫市幼、中宁二幼、海原一幼3所幼儿园，中卫一中、中卫五中、中卫八小、中宁一中、中宁二中、中宁宽口井九年制学校、海原兴海中学、海原五中、海原六小等15所中小学开展实施网络育人工作试点，通过网络教育名师培育计划和校园网民“旗手”培育活动，创建网络育人品牌（沙坡头区 “对对红”“道德银行”，中宁县“日行一善”，海原县“小手拉大手”），建立网络思想政治教育常态化机制。在中卫九小、中卫十一小、中卫宣和小学、中宁宽口井学校、海原五小开展青少年综合素质等级网络测评试点。2020年，建立网络文化成果评价认证机制。2022年，形成全员、全过程、全方位的“智慧思政”网络育人新模式，培育一批领军型网络教育名师和校园网评骨干队伍。

牵头单位：市委教育工委、市教育局

配合单位：市人力资源和社会保障局，各县（区）人民政府

（八）提升教育治理能力。

16.建立教育治理大数据应用机制。

2019年，依托国家、自治区教育管理信息系统，梳理教育基础数据，开展教育云管理平台和资源管理平台融合应用工作，利用自治区教育管理数据统计与分析决策系统，开展教育治理。2020年-2021年，发挥教育管理数据统计与分析决策系统功能，为教育决策提供支撑，提升教育治理水平。2022年，形成大数据辅助的教育科学决策和教育治理体系。

牵头单位：市教育局

配合单位：市发展和改革委员会、云计算和大数据发展局，各县（区）人民政府

17.用好教育管理督导服务智能系统。

2018年，配合自治区完善全面改薄、学生营养改善计划等重大教育工程项目实时监测系统，建立健全管理和应用机制。2019年，利用自治区校园安全隐患排查系统，完善校园安全管理与应急指挥体系，提升校园安全管理和防护能力。推进教育类证照电子化和信息资源共享共用，优化审批服务流程，实行政务服务网上统一申请、集中办理和全流程监督。2022年，建成全市教育发展量化监测、分析评估和智能化管理督导体系，政务服务实现“一网通办”。

牵头单位：市教育局

配合单位：市审批服务管理局，各县（区）人民政府

（九）推进网络精准扶智行动。

18.支持贫困地区、农村学校教育信息化发展。

通过“专递课堂”“名校网络课堂”“名师在线课堂”的常态化运行，打造“一校带多点，一校带多校，市区带县区”的教育精准扶贫模式，进一步缩小地区、城乡、校际差距，促进城乡教育优质均衡发展。2019年，支持海原县实施在线互动课堂建设，启动名师在线辅导，为贫困地区、偏远农村学校学生提供课外辅导服务。2020年，完成沙坡头区、中宁县在线互动课堂建设，实现薄弱学校与优质学校同步上课、数据互动、一体评价，全市在线互动课堂全覆盖。2021年，实施沙坡头区、中宁县各5所学校带动海原县20所农村学校“教育精准帮扶”，进一步缩小地区差距，促进教育优质均衡发展。持续推进在线互动课堂深入应用，实现优质教育资源全覆盖。2022年，完善在线互动课堂应用机制，形成一批典型应用模式，贫困地区、农村学校办学质量明显提升。

牵头单位：市教育局

配合单位：市委网信办，市财政局、人力资源和社会保障局、扶贫开发办公室，各县（区）人民政府

（十）加强网络安全保障。

19.提升网络安全防护能力。

建立全市教育行业网络安全综合治理、等级保护、应急演练、漏洞监测预警等常态化工作机制，加强教育行业网络安全防护体系建设。会同公安、网信部门，加强网络安全检测评估渗透测试、安全监测、通报预警、灾难备份、应急处置、安全防控等各项工作措施，普及网络安全知识，落实网络安全责任主体，对信息系统开展等级保护测评备案，切实提升网络安全防护能力和水平。2019年，完善网络安全硬件防护。开展IPV6建设应用试点，配备网络安全设施，建立网络安全实时监测和防护体系。建立教育行业网络安全专家团队，每年开展300人次的网络安全管理员培训。2020年-2021年，开展网络安全综合治理、应急演练、漏洞监测预警等工作。2022年，实现网络态势感知、网络攻击可预判、网络事件可管可控，网络安全水平大幅提升。

牵头单位：市教育局

配合单位：市委网信办，市工业和信息化局、公安局、财政局、云计算和大数据发展局，各县（区）人民政府

认真探索“互联网+教育”实践创新，做好N项“自选动作”，彰显中卫特色和亮点，提供可推广、可复制的经验。目前计划实施五项行动。

（一）优秀传统文化教育推广行动。

以“互联网+”的方式，大力弘扬中华优秀传统文化，对学生开展国家情怀、社会关爱、人格修养教育，推动社会主义核心价值观入脑入心，使践行社会主义核心价值观逐步成为思想自觉和行动自觉。2019年，以“学校组织、网络搭台、师生唱戏”的方式，通过宁夏教育云平台网络空间，组织各中小学开展中华优秀传统文化网络传播教育活动，建设9个中华传统文化示范网络工作室。2020年，评比15个中华传统文化优秀网络空间专栏，带动各中小学德育工作再上台阶。2021年，完善中华优秀传统文化推广机制，让中华优秀传统文化根植校园。2022年，总结优秀经验和典型案例，为全区提供可推广、可复制的经验。

牵头单位：市教育局

配合单位：市旅游和文化体育广电局，各县（区）人民政府

（二）“互联网+美育”教育普及行动。

充分利用信息化手段，创新美育教育方式，大力开展美育教育。面向基层特别是农村学校，从小抓起，引领学生树立正确的审美观念，进一步提升学生审美能力和人文素养，形成基于“互联网+美育”的育人新模式，补上学校素质教育的短板。2019年，制定印发《中卫市“互联网+美育”教育普及实施方案》，确立24所学校开展美育教育试点（农村学校15所以上），把美育教育贯穿于课堂内外、校内校外，组织学校艺术课教师、有美育方面专长的家长和擅长民族艺术的社会专业人员建立美育网络课程社区，通过线上线下，强化美育教育。2020年，遴选15所学校开展试点（农村学校10所以上），探索创新型美育教育综合平台（美育教室）模式下的“互联网+美育”教育。2021年，召开全市“互联网+美育”应用现场观摩会，总结试点经验，全面推广普及。

牵头单位：市教育局

配合单位：市旅游和文化体育广电局，各县（区）人民政府

（三）信息化助力产教融合提升行动。

打破企业与学校、实操与学习之间的时空界限，结合现代学徒制、双师型教师建设等，支持中卫职业学校、中宁职教中心、海原职教中心三所职业学校根据自身专业设置与学生就业导向，与市内外相关合作企业开展深度对接，利用在线互动课堂模式，促进产教深度融合。2019年，3所职业学校分别确立3个专业，与企业合作，把课堂设在产业园区、设在企业、设在工厂车间，不断摒弃“在黑板上耕田、在课本上开机器”的传统做法，开展基于在线互动课堂模式下的情景教学、案例教学。2020年，3所学校根据自身实际开展现代服务业、涉农专业等“互联网+教育”试点，促进我市优势特色产业发展。2022年，初步形成基于在线互动课堂模式下的涵盖主要专业的校企合作新模式，建立起产教深度融合的人才培养体系。

牵头单位：市教育局

配合单位：市工业和信息化局、财政局、农业农村局、商务局、旅游和文化体育广电局，各县（区）人民政府

（四）教师信息化教学能力领跑者培养行动。

教师教育信息化条件下的教学能力培养，是“互联网+教育”试点成败的关键因素之一。在自治区“互联网+教育”培训的基础上，建立中卫的教师队伍培养机制，打造“互联网+教育”教师领跑者队伍，为开展“互联网+教育”打好基础。2019年，结合引入优秀教学资源和结对帮扶，职业学校、普通高中、初级中学、完全小学、公办幼儿园每校至少培育8、5、3、2、1名以上的信息化教学领跑者。2020年，启动分学段、学科（专业）领跑者教师队伍建设，在全市范围内分学段、学科（专业）各评选5名领跑者教师给予奖励。组织领跑者开展示范课教学，发挥领跑者示范作用，带领广大教师共同提高。

牵头单位：市教育局

配合单位：市人力资源和社会保障局，各县（区）人民政府

（五）信息化基础能力建设行动。

教育城域专网提速增智。通过建设县区级教育城域专网，拓宽互联网出口带宽，切实保障网络视频会议、远程培训与教研、“互动课堂”“数字校园”建设等工作需要。2019年，建成县区级教育城域专网。2020年，各级各类学校互联网带宽在2018年基础上资费不变，速率翻倍。互联网接入实现进一步提速降费，网络出口带宽达到200兆以上，满足学校“互联网+教育”应用需求。

实施校园网络标准化改造。根据办学规模、校舍分布和业务需求，采用新型网络交换架构、布线方式为各级各类学校实施有线及无线标准化校园网络建设，科学配置设备间、网络交换系统、安全管控系统和信息点数量，大幅提升校园网络稳定性和可靠性。2019年，完成城市学校的网络标准化改造。2020年，完成中心完小以上学校的网络标准化改造。2022年，完成所有学校的网络标准化改造。

配齐多媒体数字终端。为各级各类学校的每个教学班级配备多媒体教学终端并与互联网互联互通，构建能与外界信息沟通，实现资源获取利用，多媒体信息显示的网络教学环境。2018年，“优质资源班班通”软硬件配备率达到95%以上，2019年达到100%，2022年实现常态化更新。同时，为每一位专任教师配齐用于教育教学的计算机和移动智能终端，满足正常的教学和办公需求。2019年，为所有教师配齐教学用计算机，实现师机比1:1。2022年，为所有教师配齐移动智能终端，并实现常态化更新。

规范计算机网络教室建设。根据自治区《中小学教育技术装备标准（试行）》规范建设计算机网络教室，配齐配足设备，并及时做好更新换代，保证学生上课时一人一机，且与校园网络互联互通；探索建立云终端网络教室，减少硬件投资和软件许可证开销，实现单机多用户，一室多用，节能降耗。2019年，小、中学生机比不低于12:1、10:1。2020年，小、中学生机比不低于10:1、8:1，计算机网络教室配备满足学校教学需求。

牵头单位：市教育局

配合单位：市财政局、云计算和大数据发展局，各县（区）人民政府

三、保障措施

（一）加强组织领导，完善工作机制。成立中卫市“互联网+教育”建设领导小组，健全市、县（区）教育行政部门和各成员单位、学校和学生、教师和家长之间沟通协调、协作配合、交流互动工作机制，以及经验推广和绩效评估机制，协同推进“互联网+教育”的建设与应用。各级教育行政部门及时制定推进措施，推动工作落实。各级各类学校实行由校领导担任首席信息官（CIO）制度，明确责任部门，全面统筹本校信息化的规划与发展，将“互联网+教育”纳入目标考核，定期开展专项督导。

（二）落实政府责任，确保持续推进。市、县（区）两级政府强化办学主体责任，加强宏观指导，统筹整合教育经费，优化支出结构，及时研究解决“互联网+教育”中的重大问题，保障“互联网+教育”建设年度工作任务顺利实施。教育、财政部门要统筹谋划，在基础条件保障、基本设施设备配备、人员培训等方面分年度安排专项资金，积极争取项目资金支持，加大基础设施建设，支持“互联网+教育”建设，特别是在“自选动作”落地方面给予重点支持，确保创建工作持续健康推进。

（三）及时总结经验，努力争先创优。各县（区）在“互联网+教育”建设过程中，要突出特色，统筹规划，既要做到校校参与，又要做到各具特色，坚持百花齐放、百家争鸣，努力打造“一县（区）一品牌、一校一特色”，最终形成区域特色。同时，加强经验总结和媒体宣传工作，努力扩大影响、放大效应，积极引导全社会支持“互联网+教育”建设。

相关链接：1.解读《中卫市“互联网+教育”建设实施方案》

              2.图解《中卫市“互联网+教育”建设实施方案》